L'University of Tennessee proposera un cours d'histoire sur « Grand Theft Auto »

Résumé

• L’Université du Tennessee lance un nouveau cours d’histoire, Grand Theft America: U.S. History Since 1980 through the GTA Video Games
• Le cours, utilisera la série Grand Theft Auto pour enseigner l’histoire des États-Unis depuis 1980
• Dispensé par le professeur Tore Olsson, ce cours débutera le 20 janvier 2026

Les mondes de l’enseignement supérieur et du jeu vidéo se percutent avec audace. Le 20 janvier 2026, l’Université du Tennessee inaugurera un cours d’histoire révolutionnaire intitulé Grand Theft America: U.S. History Since 1980 through the GTA Video Games. Conçu et animé par le professeur d’histoire Tore Olsson, ce cours sera le premier du genre et offrira un angle inédit pour décortiquer l’histoire américaine contemporaine.

La formation s’appuiera sur la célèbre et controversée Grand Theft Auto série comme principal levier pédagogique. En s’immergeant dans les intrigues tentaculaires et satiriques des jeux, ainsi que dans leurs univers fictifs méticuleusement construits, les étudiant·e·s analyseront la société de consommation, la corruption politique, le rêve américain et la décrépitude urbaine de ces quarante dernières années. L’approche du professeur Olsson part du principe que, bien que fictifs, ces jeux constituent de puissants artefacts culturels qui reflètent et commentent l’histoire réelle d’une manière qui parle à une nouvelle génération. S’adressant à IGN, le professeur Olsson a expliqué l’idée du cours :

« Les jeux vidéo excellent à créer des univers fictifs, mais ils influencent également la manière dont les joueurs appréhendent des périodes et des lieux bien réels… Dans mon cours, je prends très au sérieux la représentation fictionnelle des États-Unis proposée par GTA : ses personnages, ses paysages urbains et ruraux, ainsi que ses intrigues. J’utilise cet univers comme fil rouge pour un cours d’histoire exigeant qui examine ce qui s’est réellement passé aux États-Unis au cours du dernier demi-siècle. Le cours porte bien davantage sur l’histoire américaine que sur les jeux eux-mêmes, mais GTA fournit la structure qui organise notre exploration du passé. J’espère qu’après le cours, les étudiants ne verront plus jamais ces jeux — ni l’Amérique d’aujourd’hui — de la même façon. »

Ce cours innovant prouve que l’histoire ne se limite pas aux manuels. Il s’agit d’une expérimentation pédagogique qui montre que la manière la plus efficace d’enseigner passe souvent par des médias qui passionnent déjà les étudiants. Tandis que les fans trépignent toujours d’impatience en attendant GTA 6, les étudiants de l’Université du Tennessee, eux, seront occupés à décortiquer l’histoire qui a façonné la franchise telle que nous la connaissons aujourd’hui.